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José María Blanch S.J.


  ACCIÓN Nº 359 - Revista de reflexión y diálogo de los Jesuitas del Paraguay


ACCIÓN Nº 359 - Revista de reflexión y diálogo de los Jesuitas del Paraguay

ACCIÓN

Revista de reflexión y diálogo de los Jesuitas del Paraguay


Director:  JOSÉ MARÍA BLANCH, sj


Nº 359

OCTUBRE 2015

Centro de Estudios Paraguayos ANTONIO GUASCH

 

 

Editorial del mes

El estudiantado, un nuevo actor social

Los universitarios despertaron de su letargo y se lanzaron a articular antiguas y nuevas demandas sobre el manejo de la universidad. Esta movilización rompió con el miedo de enfrentar a las autoridades para defender sus reivindicaciones y transmitir a la ciudadanía las denuncias de múltiples irregularidades cometidas por los responsables de esa casa de estudio y, además, tampoco mostró temor a la represión policial. Estos universitarios conforman una nueva generación que no conoció la violencia de la dictadura y no está dispuesta solo a manifestarse sino conseguir resultados concretos a sus demandas. La chispa encendieron los estudiantes de la secundaria, con una convocatoria que sorprendió a todos, basándose en una unidad y conducta excelente durante la marcha, y sobre todo mantuvieron la lucha, al más alto nivel, involucrando a la ministra de Educación, al de Hacienda, hasta el propio presidente de la República y los parlamentarios. Los estudiantes de la secundaria exigieron que al menos algunas de las reivindicaciones se cumplan ya. Por medio de esta lucha obtuvieron la extensión de la merienda escolar a más instituciones, aumentar el kit escolar, la promesa de revisión de la ley del Fonacide como así también la del boleto estudiantil. Algunos siguen peleando por mayor Presupuesto General de la Nación 2016 para la educación. Pero, sin duda, la derivación más importante de esta movilización ha sido la lucha universitaria. Los estudiantes terciarios decidieron tomar el campus. No solo derrocaron a las principales autoridades de la Universidad Nacional de Asunción (UNA) sino que además dejaron en la ciudadanía el valor y la confianza de pelear por sus derechos, denunciar irregularidades y delitos. Este movimiento de la UNA se extendió a otras universidades públicas del interior revelando los mismos vicios de corrupción, arbitrariedad y mediocridad en la docencia. ¡UNA no te calles” pegó fuerte! Y tuvo un efecto dominó. Es así que ante las actuales demandas de diferentes sectores ciudadanos hoy se levanta la consigna “no te calles”, que encierra la idea de denunciar injusticias y movilizaciones para defender sus derechos. La lucha estudiantil se caracterizó por una habilidad política para el manejo de la vigilia y sobre todo un liderazgo compartido donde se repartían los roles y mantuvieron muy buena organización, destacándose la no existencia de un control partidario. Todo esto nos muestra un fenómeno distinto. Podemos decir que surge un nuevo actor social que actúa políticamente pero que es independiente a los partidos políticos. La firmeza de la lucha en la que los estudiantes no cedían iba ganando terreno y la mantenían hasta obtener cada una de las batallas que se emprendieron, con el paro estudiantil y administrativo que contó con la adhesión de un importante sector de los docentes. Toda esta gestión estudiantil desembocó con la toma del campus, controlando el acceso, convirtiéndose en los custodios y negociando el actuar de la Fiscalía, como así también el proceso del nombramiento  del rector y el rechazo de la intervención del Consejo Nacional de Educación Superior (Cones).Lograron la solidaridad internacional con la visita de una líder estudiantil del Brasil que llegó a ese efecto destacando que la UNA es un ejemplo en la lucha por ideales parecidos, que se están dando en otros países de la región que luchan por mejorar los estudios terciarios.De las universidades privadas solo hubo algunos casos de alumnos que llevaron la solidaridad a los de la UNA. Pero como instituciones estas universidades son privadas, se rigen igualmente por la Ley de Educación Superior y por tanto su manejo es como en el sector privado, tienen propietarios, son estos los dueños quienes deciden su manejo. En contraste la UNA se gobierna por un órgano colegiado, con representación de los diferentes estamentos y se rige por sus estatutos. Este es justamente el gran tema del debate actual, en que se pretende darle una mejor definición al modelo y estructura de las facultades, la representación y la gobernanza. El movimiento universitario aún no ha llegado a sacudir y sacar a luz las irregularidades de las universidades privadas. La lucha estudiantil deja una lección: el coraje para enfrentar la estructura del poder, la capacidad de denunciar la injusticia y la corrupción que minan las instituciones y la persistencia en sus demandas hasta lograr hechos concretos que signifiquen cambios. La firmeza, la capacidad de negociación y el liderazgo compartido de los estudiantes son elementos claves de esta lucha que perdura y empieza a romper un viejo vicio del personalismo y las reivindicaciones sectoriales y coyunturales. La interrogante que queda es si la justicia hará justicia. Que la investigación de la Fiscalía y la Contraloría General de la República pueda llegar hasta el fondo de toda la universidad y castigue a los responsables. De esta manera las conquistas gremiales se materializarán y la justicia habrá demostrado que sí puede ser confiable.




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