JUEGOS TRADICIONALES ZAMUCO
SUSANA KOVÁCS
Investigaciones interculturales
Colección:
Ciencias y Conocimiento de los Pueblos Indígenas del Paraguay
Pueblo Ayoreo
Recreación
Esta colección Ciencias y Conocimientos de los Pueblos Indígenas del Paraguay es un esfuerzo conjunto del Ministerio de Educación y Cultura y de los Pueblos Indígenas con la cooperación de UNICEF para el fortalecimiento de la Educación Indígena del Paraguay.
JUEGOS TRADICIONALES ZAMUCO-PUEBLO AYOREO
Colección: Ciencias y Conocimiento de los Pueblos Indígenas del Paraguay
Temática: Recreación
Autor: Susana Kovács
Coordinador de Campo: E. Amadeuz Benz
Traductores: Sereda Picanerai y Anastacio Cutamurajai
Asesora Antropológica: Maria Elizabeth Rehnfeldt
Fotografías: Susana Kovács y Ana Benz
Revisión: Anai Vera y Ana Ramos Unicef
Corrección Editorial: PROYECTARSE
Proyecto Gráfico: Gustavo Benítez Galeano
Guía de Investigación: Ángel Ramírez
Agradecimientos: Verena Regehr
Asistencia Técnica y Financiera: Unicef - Paraguay
Este documento es de Ọ Propiedad Intelectual Colectiva del Pueblo Qom no tiene fines de lucro, por lo tanto no puede ser comercializado en el Paraguay ni el extranjero. Está autorizada la reproducción y la divulgación, por cualquier medio, del contenido de este material, siempre que se cite la fuente.
Impreso en:
Esta edición consta de 500 ejemplares
Junio 2011
Asunción, Paraguay
ÍNDICE
Introducción
Oji Ojo -Tiro con Arco
Dajua
Pacheapidi
Toco goi
Pumuchugua
Recomendaciones
Fuentes
Anexos
PRESENTACIÓN
Los investigadores, investigadoras y pueblos indígenas, el Ministerio de Educación y Cultura y el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF), se complacen en presentar esta serie de cuadernos de investigación para la formación y ejercicio docente en las escuelas indígenas. Con esto se pretende contribuir al respeto y al ejercicio de los derechos de los abuelos y abuelas, de los jóvenes y la niñez de hoy para que puedan preservar su propia identidad, lengua y cultura.
El contexto donde se escriben y publican estos documentos, está enmarcado en el proceso de institucionalización de la Dirección General de Educación Escolar Indígena y de una creciente participación de las organizaciones y personas indígenas que buscan mayores niveles de democracia e incidencia política. Los temas abordados en esta serie son diversos, uno de ellos es el juego, porque constituye una forma privilegiada en que los niños y niñas desarrollan diversas formas de conocimiento, afirman su identidad y está íntimamente ligado al desarrollo integral. En el transcurso del proceso de contacto con otros pueblos se produjeron cambios significativos en las sociedades indígenas. Algunos juegos tradicionales se mantienen, unos cuantos ya se han dejado de practicar y otros están siendo vaciados de su sentido socio-cultural original.
INTRODUCCIÓN
La Colección de juegos Tradicionales Indígenas será integrada por la DGEEI al currículo del programa de estudio de cada pueblo, dando así cumplimiento a la Ley 3231/07, con la intención de ser utilizada como herramienta pedagógica. Los trabajos de investigación fueron realizados en las comunidades Aocojnadi, Dpto. Alto Paraguay, Gaai, Dpto. Boquerón y Tunucojai, Dpto. Boquerón se ha enviado una invitación en octubre del 2010 desde la DGEEI a través de los supervisores a todas las instituciones a fin de que los alumnos guiados por los profesores inicien la investigación en sus comunidades.
La metodología utilizada para el relevamiento fueron las entrevistas personales a Oscar Picanerai, Cobui Dosapei, Benócode Posoajai, Saúl Chiquenoi, Simón Pérez Posoajai, Oji Picanerai, Guebei Chiquejno bajo la supervisión de Gustavo Paredes, la gestión de Amadeo Benz y la recopilación de los datos y la traducción de Sereda Picanerai y Anastacio Cutamurajai.
Fue redactado de manera sencilla, práctica y con considerable ilustración a fin de ser lo más explícita posible.
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