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  CONOCIMIENTOS, ACTITUDES Y PERCEPCIONES SOBRE POBLACIÓN, DESARROLLO Y SALUD REPRODUCTIVA (TOMÁS PALAU y MARIELLE PALAU)

CONOCIMIENTOS, ACTITUDES Y PERCEPCIONES SOBRE POBLACIÓN, DESARROLLO Y SALUD REPRODUCTIVA (TOMÁS PALAU y MARIELLE PALAU)

CONOCIMIENTOS, ACTITUDES Y PERCEPCIONES SOBRE POBLACIÓN,

DESARROLLO Y SALUD REPRODUCTIVA

TOMÁS PALAU

MARIELLE PALAU


Fondo de Población de las NNUU (UNFPA)

BASE Investigaciones Sociales (BASE-IS)

Asunción, Paraguay

Octubre, 1999

 

Documento Nº 99

 


 

PRESENTACIÓN

En oportunidad de un Convenio firmado entre el Fondo de Población de las Naciones Unidas (FNUAP) y BASE. Investigaciones Sociales (BASE-IS), se llevó a cabo, a comienzos de 1999, una serie de tres estudios sobre las actitudes y percepciones de diferentes grupos de actores sociales sobre los problemas que afectan al país en la temática de desarrollo social y derechos reproductivos de la población.

Como producto de este esfuerzo conjunto, aparecieron publicados tres informes de circulación interna, cuyos principales resultados se presentan resumidos en este Documento de Trabajo, de modo a poner a disposición de aquellas personas interesadas la rica información recogida en esa oportunidad.

El lector encontrará en estas páginas una información relativamente detallada acerca de la forma como actores políticos, sociales, técnicos y administrativos perciben problemas de población tan acuciantes como la emigración, la urbanización, el crecimiento de la población y otros temas vinculados a la salud sexual y reproductiva. Se ha puesto un énfasis especial en la percepción que tienen los propios sujetos destinatarios de las acciones y políticas hacia ellos encaradas por el gobierno.

BASE-IS agradece al Fondo de Población el haber dado la correspondiente autorización para publicar los resultados producidos por estos estudios, los cuales consideramos, serán de provecho para todas aquellas personas e instituciones que trabajan en el mejoramiento de las condiciones sociales de vida de la población.

 


CONTENIDO

INTRODUCCIÓN

1. LAS PERCEPCIONES Y EL CONOCIMIENTO SOBRE TEMAS DE DESARROLLO

1.1 PERCEPCIONES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES SOBRE EL CONCEPTO Y EL TAMAÑO DE LA POBLACIÓN

1.2 PERCEPCIONES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES SOBRE ALGUNOS TEMAS SOCIALES

1.3 PERCEPCIONES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES SOBRE LA URBANIZACIÓN

1.4 PERCEPCIONES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES SOBRE LOS PROBLEMAS MIGRATORIOS

1.5 PERCEPCIONES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES SOBRE LAS POLÍTICAS DE DESARROLLO

1.6 PERCEPCIONES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES SOBRE LAS POLÍTICAS DE POBLACIÓN

2. CONOCIMIENTO Y ACTITUDES SOBRE TEMAS DE SALUD SEXUAL Y REPRODUCTIVA

2.1 PERCEPCIONES SOBRE LOS CONCEPTOS Y TEMAS VINCULADOS A LA SEXUALIDAD, SALUD SEXUAL Y LA REPRODUCCIÓN

2.2 EL CUERPO Y LOS ANTICONCEPTIVOS

2.3 EDUCACIÓN SEXUAL

2.4 PLANIFICACIÓN FAMILIAR

2.5 SEXUALIDAD ADOLESCENTE Y JUVENIL. INICIACIÓN SEXUAL

2.6 NÚMERO DE HIJOS

2.7 CONDICIONES DE SALUD REPRODUCTIVA

2.8 DERECHOS REPRODUCTIVOS. SERVICIOS DE SALUD SEXUAL Y SALUD REPRODUCTIVA QUE DEBEN SER PROVEÍDOS POR EL ESTADO A LA POBLACIÓN Y A LOS ADOLESCENTES

2.9 ENFERMEDADES DE TRANSMISIÓN SEXUAL Y CÁNCER FEMENINO

3. ASPECTOS REFERIDOS A LA COMUNICACIÓN DE TEMAS SOBRE POBLACIÓN DESARROLLO Y SALUD REPRODUCTIVA

3.1 MEDIOS PRIORIZADOS DE RECEPCIÓN DE MENSAJES

3.2 MEDIOS PRIORIZADOS PARA LA EMISIÓN DE MENSAJES Y DE SUMINISTRO DE INFORMACIÓN

3.3 ACTITUDES HACIA OTRAS FORMAS DE SUMINISTRO DE INFORMACIÓN

3.4 RESPONSABILIDAD Y PARTICIPACIÓN EN LA SOLUCIÓN DE LOS PROBLEMAS

 


INTRODUCCIÓN

El estudio que se presenta está orientado a contribuir como meta mediata y más general al mejoramiento de las condiciones de logros de los derechos reproductivos y el logro de los beneficios del desarrollo por medio de acciones de Investigación-Educación-Comunicación (IEC) entre otras. El objetivo del estudio es medir y explicar los

conocimientos, actitudes y prácticas sobre el desarrollo y la salud reproductiva (SR) y reconocer en determinados sectores de la población meta y agentes de desarrollo nacional, su percepción sobre las situaciones, valores y predisposiciones hacia las acciones de IEC en nuestro medio. El estudio permitió generar tres resultados:

a. Reconocer y explicar los conocimientos, actitudes y prácticas en Desarrollo y SR a partir de la información primaria obtenida de la aplicación de una encuesta a 84 informantes claves de 10 grupos de actores.

b. Obtener información primaria cualitativa a partir de grupos focales y entrevistas con actores claves que influyen en la emisión de mensajes y formación de opinión.

c. Reconocer contenidos, audiencias, canales preferidos por los receptores de la sociedad, y la exploración inicial sobre la viabilidad de aplicación de métodos de IEC innovadores en nuestro medio.

Para el logro de estos resultados se trabajó con tres tipos de información. Por un lado, con información primaria proveída por una encuesta; por otro, con entrevistas en profundidad a actores claves de la sociedad, especialmente aquellos involucrados con la transmisión de contenidos de SR y Población y Desarrollo; y finalmente con datos cualitativos proveídos por reuniones grupales con sectores seleccionados de cuatro localidades del país.

Aunque se reconoce la importancia de los programas IEC, al presente no existe en el país un programa nacional y definiciones de largo plazo destinadas a fortalecerlas, a excepción de la mención de la "planificación de investigaciones cualitativas que sirvan de base a las propuestas de IEC", la conformación de equipos de trabajo, la ejecución de propuestas a través de los medios de comunicación, y los informes periódicos del impacto logrado con estos programas IEC ( MSP y BS, 1997).

El Sub Programa de SR del UNFPA señala entre sus resultados esperados "haber diseñado y ejecutado programas IEC destinados a grupos blanco de la sociedad para el reconocimiento de los beneficios y cambios hacia prácticas saludables en SR y PF". El presente estudio se orienta a proveer insumos para tales propósitos.

Los conocimientos y las actitudes son la base de las conductas que se manifiestan en las prácticas reproductivas, por lo que, "medir" la situación y el estado del arte de la IEC, así como la predisposición positiva por parte de actores claves de la sociedad, se vuelve el nodo central para la resolución de los problemas arriba planteados, siempre que se asocien a otras líneas estratégicas.

Los cuestionarios, las guías de entrevistas y de grupos focales fueron elaborados centrándose en las dos dimensiones más importantes que el estudio plantea: Conocimientos, Actitudes y Percepciones y, Canales de Comunicación Utilizados.

La manera de estructurar la muestra con la combinación prevista de técnicas de recolección (cuestionario, entrevistas y grupos focales) permite definir para cada tipo de actor y para cada área temática, al emisor y al canal o medio más adecuado de manera a poder diseñar un programa CAP de mayor impacto en las audiencias seleccionadas.

A continuación se puede observar el Cuadro de las Audiencias, Actores y Técnicas de recolección de datos utilizado.

Para los actores incluidos en las categorías de Autoridades y Movilización Social, se realizó el levantamiento de 84 encuestas. Para aquellos actores considerados como Movilización Comunitaria y Público Masivo, se seleccionaron tres comunidades donde se realizaron cuatro grupos focales en cada una de ellas. En el informe de las entrevistas en profundidad, fueron seleccionados 15 actores, correspondientes a las audiencias de Autoridades y Movilización Social.

El presente informe, corresponde a las conclusiones generales del estudio, para el cual se tuvo como insumo en los tres informes anteriormente presentados, de los cuales fueron extraídos los hallazgos más importantes para la elaboración de la estrategia de IEC del Fondo de Población de las Naciones Unidas vinculadas a temas de Población, Desarrollo y Salud Reproductiva.

El informe está organizado en tres grandes capítulos. En el primero se incluyen los principales hallazgos sobre temas vinculados a población y desarrollo. Las conclusiones de temas vinculados a la salud reproductiva, se encuentran en el segundo capítulo, mientras que en el tercero están las conclusiones más relevantes vinculadas a temas comunicacionales.



Nº 99. Conocimientos, Acti... by portalguarani



Fuente digital: http://www.baseis.org.py

Registro: Agosto 2011

LIBRO DIGITAL - PDF

 







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