EDUCACIÓN, EDUCACIÓN Y MÁS EDUCACIÓN - Por ILDE SILVERO - Martes, 02 de Agosto de 2018

EDUCACIÓN, EDUCACIÓN Y MÁS EDUCACIÓN

Por ILDE SILVERO

ilde@abc.com.py

¿Siempre piko vamos a estar así nomás luego?, se pregunta mucha gente en relación a nuestra estancada situación socioeconómica. La respuesta no es sencilla, pues ya hubo muchas promesas de prosperidad, pero muy escasos resultados positivos.

Aprender de experiencias ajenas es propio de gente sabia y con deseos de progresar en la vida. Siendo un país pequeño y pobre, deberíamos fijarnos en otras naciones con similares características que dieron un gran salto de la pobreza a la riqueza en solo unas cuantas décadas.

Tomemos tres países asiáticos que hace seis décadas figuraban entre los más pobres y atrasados del mundo: Taiwán, Singapur y Corea del Sur. Aunque cada uno de ellos tuvo una historia diferente en cuanto a su origen y también regímenes políticos distintos, tienen en común dos factores fundamentales: rápido crecimiento económico y alto nivel educativo de su población. Ambos elementos están estrechamente relacionados.

A mediados del siglo pasado, eran países pequeños, pobres y sin riqueza natural como minería o petróleo. Los gobernantes comprendieron que su única salida del pozo de miseria era apostar por una buena educación de sus ciudadanos y trabajar duro y eficientemente para entrar a competir en el mercado internacional.

El primer paso, formar docentes altamente capacitados, entregados a su vocación, valorados socialmente y bien remunerados. Luego, una educación universal y obligatoria con un fuerte respaldo presupuestario del Estado para todos los centros educativos. Los niños y adolescentes, a la escuela, hasta terminar su educación primaria y media, una responsabilidad compartida entre los padres de familia y el gobierno.

Terminado el colegio, los jóvenes debían ingresar a una universidad local o competir para acceder a las numerosas becas gubernamentales para estudiar en las mejores universidades del mundo.

Como estos países no poseen extensos territorios aptos para la agricultura y la ganadería, se vieron obligados a importar productos primarios, darles algún valor agregado local, manufacturarlos y volverlos a exportar. Así, por ejemplo, tenemos chocolates coreanos y taiwaneses cuando en esos países no existe el cacao.

Otra gran apuesta fue la tecnología de punta en la industrialización. Los gobiernos respaldaron la formación de los jóvenes en las nuevas tecnologías informáticas y las innovaciones en la industria. El principal ejemplo es “Samsung”, una superpotencia industrial coreana que fabrica no solo los afamados celulares sino todo tipo de aparatos electrónicos para la casa y la oficina. Taiwán fue pionera en la venta en el mundo de sus computadoras personales “Acer”.

En términos objetivos, Paraguay tiene mejores recursos naturales como abundante tierra fértil, muchos ríos y arroyos, dos represas energéticas gigantescas, una población adecuada para su territorio y..., sin embargo, estamos casi igual que hace 50 años: siempre en la cola, entre las naciones más atrasadas y pobres del continente.

En parte será porque durante 35 años la consigna de la dictadura, según el Mario Abdo Benítez de aquella época, era: “Seguirle a Stroesner, seguirle a Stroesner y seguirle a Stroesner”. La educación nunca fue una prioridad nacional y las innovaciones tecnológicas en la industria figuran en los planes a desarrollar alguna vez.

Para progresar, miles de compatriotas solo quieren un cargo público donde, como decía el senador Oviedo Matto a sus correligionarios, “el sueldo es lo de menos, allí están los negocios para hacer plata”.

Ojalá algún gobierno tome conciencia y acción de que nuestra única salida es educación, educación y más educación.

Fuente: ABC Color

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Sección OPINIÓN

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