CUADERNO DE CONTENIDOS BÁSICOS

EDUCACIÓN Y CAPACITACIÓN PARA EL DESARROLLO

SOSTENIBLE DEL CHACO SUDAMERICANO

PROYECTO DE MANEJO SOSTENIBLE DE LOS RECURSOS NATURALES EN EL CHACO SUDAMERICANO – GTZ

Responsable por GTZ: Evelin Höhne

Coordinación: Patricia Maldonado (LLASTAY-ARGENTINA)

Equipo: Liliana Argüello (UNC-CERNAR- ARGENTINA)

Guillermo Schwindt (UNC-CERNAR- ARGENTINA)

Daniel Díaz Romero (UNC-CERNAR- ARGENTINA)

Judith Heredia de Cruz (TEKO - guaraní, BOLIVIA)

Levi Hiebert Funk (Fund. DeSdel Chaco-PARAGUAY)

Colaboradora: Adriana Torrico (CLIMA-BOLIVIA)

INDICE

Introducción - Pág. 5

Módulo 1 - LA REGIÓN DONDE VIVIMOS: EL CHACO AMERICANO - Pág. 7

1.1 Ubicación del Gran Chaco.

1.2 Características Ambientales.

1.3 Un lugar donde viven millones de personas.

1.4 Algunas consideraciones sobre el Chaco.

1.5 Por qué es importante conservar el Gran Chaco Americano.

Módulo 2- EL BOSQUE: ALGO MÁS QUE MADERA - Pág. 12

2.1 Los sistemas boscosos del Chaco.

2.2. Los sistemas boscosos del Gran Chaco.

2.3 El valor de los bosques en el funcionamiento de los sistemas naturales.

2.4 El estado de los bosques en el mundo y en el Gran Chaco.

2.5 El fuego, una antigua herramienta del hombre.

2.6 ¿Hacia dónde van los sistemas boscosos chaqueños?

Módulo 3 - EL AGUA, UNA FUENTE LIMITADA - Pág. 24

3.1 EL AGUA: Motor de los sistemas chaqueños.

Módulo 4 - EL SUELO: UN RECURSO CON HISTORIA - Pág. 56

4.1 ¿Qué es el suelo?

4.2 No todos los suelos son iguales.

4.3 Los suelos del Gran Chaco.

4.4 La degradación del suelo en el Chaco tiene historia.

4.5 Desertificación.

4.6 Procesos de la desertifi cación.

4.7 la desertifi cación amenaza la diversidad biológica.

4.8 Objetivos de la Convención de las Naciones Unidas para la Lucha contra la Desertifi cación (UNCCD)

Módulo 5 - LAS PERTURBACIONES AMBIENTALES URBANAS - Pág. 39

LA BASURA: UN PROBLEMA CON SOLUCIONES

5.1 La urbanización y el ambiente.

5.2 Las migraciones.

5.3 Los centros urbanos como sistemas.

5.4 La contaminación urbana.

5.5 Los residuos domiciliarios y sus etapas.

5.6 Categorías de los residuos urbanos.

5.7 Las soluciones empiezan por casa: un hábito más, para cada uno.

5.8. Con la basura se puede ganar dinero.

Programa de formación de emprendimientos ambientales. Ejemplo Clima – Bolivia

Módulo 6- DESARROLLO Y TECNOLOGÍA - Pág. 52

6.1 Una mirada sobre el concepto de desarrollo.

6.2 Algunas consideraciones sobre desarrollo humano.

6.3 Crecimiento económico y desarrollo humano.

6.4 Desarrollo Sostenible.

6.5 Tecnología y Desarrollo.

6.6 Implicancias de la tecnología.

Módulo 7 - LOS HABITANTES DEL CHACO Y SU CULTURA - Pág. 60

7.1 Cultura, desarrollo y futuro de los sistemas chaqueños.

7.2 Celebrar las diferencias.

7.3 La naturaleza y sus historias.

7.4 ¡Los sistemas naturales y culturales pueden convivir!

7.5 La cultura es un cultivo.

7.6 El lenguaje es la casa del ser.

7.7 Somos naturaleza.

7.8 Pueblos originarios, antiguos dueños de la tierra.

7.9 290.000 Voces originarias, 290.000 Clamores de justicia.

7.10 La cultura originaria.

INTRODUCCIÓN

Los materiales que presentamos son el resultado del trabajo conjunto de varias instituciones del Chaco, del aporte de numerosos colaboradores que confiaron en nuestro trabajo, accediendo a compartir sus ¿ experiencias e información y al apoyo brindado por la Cooperación Técnica Alemana GTZ, quien acompañó este proceso desde sus inicios.

La idea de desarrollar materiales didácticos para apoyar la educación ambiental en el Gran Chaco surge a partir de dos encuentros realizados, con el objeto de compartir y explorar las experiencias existentes en la región. En aquella oportunidad también, conformamos la Red de Educación Ambiental del Chaco.

Una de las demandas expresadas por quienes asistieron a estos encuentros fue la necesidad de contar con materiales didácticos regionales. Y para ello, constituimos un equipo trinacional con el fi n de desarrollar una propuesta didáctica para la región, que facilita la integración de los conocimientos locales, introduciendo a alumnos, docentes y capacitadores en un proceso interactivo de generación de saberes y destrezas, donde se abordan las problemáticas de la región chaqueña.

Es así, como decidimos elaborar un MALETÍN DE HERRAMIENTAS DIDÁCTICAS, con el objeto de contribuir al trabajo de las diferentes instituciones y personas que ejecutan proyectos y actividades de educación ambiental, conservación de recursos naturales y desarrollo rural, tanto en los espacios formales como en los no formales.

ACERCA DEL CUADERNO DE CONTENIDOS

El Cuaderno tiene una doble entrada, conformando así, dos cuadernos en uno.

El CUADERNO DE CONTENIDOS BÁSICOS fue elaborado con el propósito

de brindar apoyo a los capacitadores que decidan implementar las diferentes GUÍAS DIDÁCTICAS.

Constituye un conjunto de textos, que ofrecen una síntesis de los principales conceptos y contenidos abordados en cada uno de los ejes, en los que se estructura la presente propuesta.

La selección de los temas y los enfoques teóricos, responden al contexto regional que nos ocupa, y fue realizado a partir de la integración de trabajos existentes.

De esta manera, se ofrecen los principales contenidos necesarios para abordar las actividades indicadas en las Guías.

Sin embargo, los textos aquí desarrollados, distan de ser una publicación acabada, por el contrario, ofrece una plataforma desde donde el capacitador puede profundizar y complementar la información sobre los diferentes aspectos de la realidad chaqueña.